泰安市在“两学一做”学习教育中，突出分领域推进、分群体要求、分情况施策、分层次督导，扎实推进学习教育开展，推动全体党员真学真做，学有成效、做有方向。

一是突出分领域推进。根据不同层面、不同行业、不同领域党员特点，坚持一把钥匙开一把锁，市委组织部区分农村、城市社区、机关事业单位、国有企业等领域，制定了“1+N”学习教育指导意见，明确了各领域学习的重点内容和推进措施，并要求各县市区结合本地实际，进一步细化制定具体指导方案，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，避免了一个方子抓药、上下一般粗。在全市统一部署基础上，肥城市细化制定学校、医院两个领域开展学习教育的实施方案，分别提出争做“育人先锋”、“杏林先锋”的实践要求，增强学习教育实效。

二是突出分群体要求。区分普通党员和党员领导干部，在学习内容、方式方法、对照查摆、践行标准上提出不同要求。突出领导带头作用发挥，对党员领导干部提出“联系实际带头学、联系基层带头讲、联系自身带头做”的“三联三带”工作要求，引导他们大力弘扬“泰山石敢当”精神，做焦裕禄式的好干部，示范推动学习教育扎实有效开展。市科技局突出党支部书记“关键人”作用，制定党支部书记“六抓六促”责任清单，督促支部书记始终把学习教育放在心上、抓在手上、扛在肩上，当好组织者和参与者。

三是突出分情况施策。为确保学习教育覆盖到每个党支部、每名党员，要求全市各级党组织在定目标、提要求、拿措施时，都要做到精准施策，尤其对一些情况特殊的党员，做到因人施教。如，对“两新”组织党员，要求因企制宜、因岗制宜，灵活安排，正确处理好工学矛盾；对离退休党员及年老体弱党员，采取结对帮学、上门送学等形式，使他们既受到教育又感受到组织的温暖，增强归属感、认同感。东平县针对第一书记、“双联四包”干部、脱贫攻坚一线党员和离退休老干部四类特殊党员，细化拉出规定动作和特色项目，力促每名党员在学习中受益、在改进中提升。市直机关工委、市工商局聚焦党务骨干作用发挥，分别组织举办市直机关专职党务干部、县乡非公有制企业党建指导员学习教育培训班，让他们做明白人，指导学习教育开展。

四是突出分层次督导。市委成立三个督导组，对 6个县市区党委和145个部门单位（党组）党委进行重点督导；全市各级党委参照市里做法，明确责任科室和专门人员，定期和不定期对党支部学习教育情况进行现场督导，派员参加党支部的学习教育活动；发挥垂直管理、窗口单位、服务行业主管部门作用，督促下级对口部门单位认真开展学习教育，上下联动抓学习、抓整改。同时，市委组织部建立“两学一做”学习教育平台，层层设立管理权限，由党支部及时上传学习教育开展的文字、图片、视频等资料，上级党组织在平台上进行检查和指导，市委组织部一竿子插到底，随时查看全市每个党支部的开展情况。对组织开展不力的，限期整改，对搞形式走过场的，严肃追责。宁阳县要求乡镇党委书记至少每季度跑遍所有村，一周两个半天在村里办公；其他班子成员至少一个月跑遍所联系的管区、村；乡镇机关干部都要包村联户，每周至少两个半天在村办公，督促指导学习教育开展，帮解村级发展难题。